Công nghệ hỗ trợ học tập có thể là phần mềm đọc văn bản, nhập giọng nói, bàn phím, máy tính, ứng dụng ghi chú, phóng to chữ, đổi màu nền hoặc công cụ tổ chức lịch. Những công cụ này không làm thay trẻ việc học. Chúng giúp trẻ tiếp cận bài học khi đọc, viết, nhìn, nghe, ghi nhớ hoặc tổ chức thông tin là rào cản.
Một công cụ tốt phải phù hợp với mục tiêu học và môi trường thật của trẻ.
Chọn công cụ theo rào cản
Nếu trẻ hiểu nội dung khi nghe nhưng đọc rất chậm, công cụ đọc văn bản có thể giúp. Nếu trẻ có ý tưởng nhưng viết tay quá khó, bàn phím hoặc nhập giọng nói có thể phù hợp. Nếu trẻ quên việc cần làm, lịch hình ảnh hoặc ứng dụng nhắc việc có thể hữu ích.
Không nên bắt đầu từ ứng dụng đang nổi. Hãy bắt đầu từ câu hỏi trẻ đang bị kẹt ở đâu. Công cụ càng đơn giản càng dễ dùng nếu nó giải quyết đúng rào cản.
Trẻ cần được dạy cách dùng công cụ. Nếu chỉ đưa máy tính bảng mà không hướng dẫn, trẻ có thể dùng không hiệu quả hoặc bị phân tâm. Giáo viên và gia đình cũng cần thống nhất khi nào công cụ được dùng.
Công nghệ cần đi cùng quyền tiếp cận
Một số trẻ ngại dùng công cụ vì sợ bị bạn nhìn. Trường học cần tạo văn hóa rằng công cụ hỗ trợ là bình thường, giống kính, bút phù hợp hoặc ghế phù hợp. Bảo vệ quyền riêng tư của trẻ rất quan trọng.
Ở nhà, gia đình có thể thử công cụ trong tình huống ít áp lực trước, như nghe truyện, gõ danh sách mua đồ hoặc dùng lịch cho việc buổi sáng. Khi trẻ thấy công cụ có ích ngoài bài kiểm tra, trẻ sẽ dễ chấp nhận hơn.
Nếu công cụ được đề xuất trong kế hoạch hỗ trợ, cần xem ai chuẩn bị, ai bảo trì, dữ liệu của trẻ được bảo vệ thế nào và công cụ có dùng được giữa nhà và trường không.
Nguồn tham khảo
Các nguồn dưới đây được dùng để kiểm tra công nghệ hỗ trợ, thiết kế học tập và quyền tiếp cận giáo dục.